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宁强县巴山镇九年制学校以心理健康教育助力“双减”政策落地
2022-04-20 15:02
来源: 宁强县教体局 访问量:
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近年来,宁强县巴山镇九年制学校通过系列举措,强化师生心理健康教育,为推动“双减”政策落地落实。

成立专门机构,落实心育力度。为确保学校心理健康教育工作落到实处,学校成立了校长任组长、分管副校长任副组长、校委会成员和班主任为成员的组织机构,制定了实施方案,明确了目标任务和具体措施,细化了责任分工,成立了工作专班,确保心理健康教育工作有力有序推进。

联动各方力量,拉伸心育宽度。校通过党委政府协调,争取到派出所、司法所、交警中队、消防支队、市场监管所、医院等驻镇单位的大力支持,到校开展法律知识宣讲、健康教育讲座、食品安全培训、发放宣传手册等。目前,学校、班级、师生、家庭和社会共同参与的常态化心理健康教育机制已经初步形成。

组织主题活动,拓宽心育维度。一是由专门的心理辅导老师和政教主任作专题讲座;二是借助义教优质均衡发展县创建的契机,建好留守儿童管护中心、心理健康咨询室、卫生保健室、体质健康监测室、计算机教室、图书室、阅览室、科技室、德育展室等部室,为开展系列活动打好物质基础;三是开展“谈心促成长”等活动,了解孩子的思想变化,及时进行心理干预;四是召开家长会、开展“大家访”活动,了解家庭基本情况和孩子在家表现,家长交流孩子的在校表现,争取得到家长的支持与配合;五是开展德育教育系列活动,对学生进行生命教育、挫折教育、感恩教育、励志教育等;六是以社团活动为载体建好乡村少年宫,成立了篮球、足球、乒乓球、舞蹈、羌绣、手工、美术、书法等十余个社团,县级射箭基地也在筹建中。

开展课题研究,提升心育深度。学校围绕学生身心健康发展需求,以课题研究为抓手,多方向拓展心育深度。结合学校留守儿童占95%的具体情况,学校成功申报并顺利结题省级课题《 留守儿童心理障碍成因分析及矫正研究》、县级课题《农村留守儿童心理特点与对策研究》《农村小学积分制德育管理的实践研究》等,为推动心理健康教育向纵深发展提供了理论依据和具体举措。(崔子荣)


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